Premessa:
Gli isolanti ecologici contengono ingredienti meno dannosi per l’ambiente, contribuiscono alla riduzione delle emissioni di CO2 e i costi del ciclo di vita sono molto più bassi rispetto ai materiali isolanti tradizionali. Tuttavia, il settore edile tradizionale non ha applicato in modo esteso tali materiali, a causa delle carenze di competenze e formazione dei lavoratori edili. Queste carenze di competenze sono aggravate dalla rapida evoluzione del settore edile in senso ecologico e dai progressi delle tecniche e dei metodi, che modificano i requisiti di competenza più rapidamente di quanto i sistemi di istruzione e formazione siano stati in grado di fare. Allo stesso tempo, la carenza di addetti all’isolamento che conoscono le tecniche di isolamento ecologico è considerata un ostacolo importante per l’attuazione delle strategie nazionali e dell’UE (ad esempio, il Green Deal dell’UE) per ridurre le emissioni di gas serra e affrontare i cambiamenti ambientali. L’aggiornamento dei lavoratori edili con competenze in materia di isolamento ecologico attraverso l’apprendimento sul posto di lavoro è quindi essenziale per migliorare l’occupabilità e la retribuzione, contribuendo al contempo a soddisfare la domanda attuale e futura di soluzioni verdi e sostenibili nel settore delle costruzioni e delle ristrutturazioni. Di conseguenza, il progetto risponde a
- il mercato del lavoro ha bisogno di risorse qualificate nel settore dell’isolamento sostenibile
- i lavoratori hanno bisogno di sostenere e migliorare l’occupabilità e la retribuzione acquisendo un maggiore accesso alle formazioni pertinenti.
Il consorzio ha elaborato questo progetto al fine di alleviare il deficit di competenze e di dotare sia gli erogatori di IFP partecipanti sia tutti gli erogatori di IFP europei di risorse adatte a creare offerte di IFP pertinenti.
Obiettivi:
GRINSCO costituisce un partenariato di cooperazione per migliorare la formazione professionale basata sul lavoro, sviluppando e rendendo disponibili risorse educative. L’obiettivo principale è quello di rispondere alle esigenze attuali ed emergenti di competenze professionali e di consentire agli erogatori di IFP di adattare le offerte alle nuove tecniche di isolamento e di aumentare le competenze e l’occupabilità dei lavoratori edili in un mercato del lavoro in rapida evoluzione.
OBIETTIVI SPECIFICI
- Arricchire la mappatura e documentare le esigenze di competenze in materia di isolamento ecologico nel settore delle costruzioni.
- Elaborare un curriculum e contenuti formativi basati su prove di efficacia (ad esempio, risorse educative WBL) sui materiali e le applicazioni per l’isolamento ecologico da inserire nell’offerta formativa formale e non formale esistente.
- Sostenere i fornitori di istruzione e formazione professionale a integrare le tecniche di isolamento ecologico nelle loro offerte WBL e di apprendistato attraverso materiali didattici e linee guida.
- Favorire il riconoscimento e l’integrazione dei requisiti professionali pertinenti negli schemi di certificazione.
Attuazione:
- Analisi dei fabbisogni attuali e futuri di competenze e conoscenze che portano allo sviluppo di risultati di apprendimento.
- Sviluppo di un curriculum sulle applicazioni di isolamento verde.
- Creazione di materiali pedagogici corrispondenti da offrire come risorse educative aperte.
- Sviluppo, test e consegna di scenari formativi online sull’isolamento ecologico nell’edilizia, promuovendo pratiche innovative e flessibili nella formazione professionale.
- Condivisione dei risultati con eventi moltiplicatori, invitando i gruppi target ad adottare i risultati di GRINSCO e ad agire come ulteriori moltiplicatori.